HUBUNGAN PROSES KOGNISI DENGAN PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS VII & IX DI SMP HARAPAN JAYA JAKARTA BARAT

Remaja berada dalam masa transisi perkembangan yang menjadikan mereka rentan terhadap pengaruh lingkungan sosial, terutama dalam membentuk perilaku sosial. Proses kognisi yakni cara berpikir, menafsirkan, dan merespons situasi social dianggap memiliki peran penting dalam perilaku sosial remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara proses kognisi dengan perilaku sosial siswa kelas VII & IX di SMP Harapan Jaya, Jakarta Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain deskriptif korelasional dan pendekatan cross-sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII & IX SMP Harapan Jaya, Jakarta Barat. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 240 siswa, dipilih melalui teknik proportionate stratified random sampling. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner proses kognisi dan kuesioner prilaku sosial. Hasil penelitian didapatkan terbanyak responden dengan proses kognisi kategori rendah (57,5%) dan perilaku sosial kategori kurang baik (52,9%). Analisa data menggunakan uji chi-square didapatkan nilai (p = 0,001) artinya ada hubungan yang signifikan antara proses kognisi dan perilaku sosial. Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi dasar bagi perawat dalam memberikan pelayanan yang responsif terhadap aspek psikososial remaja, serta mendorong kolaborasi lintas disiplin dalam upaya promotif dan preventif terhadap masalah psikososial remaja.