HUBUNGAN KEBIASAAN PENGGUNAAN GADGET DAN POLA ASUH TERHADAP TINGKAT PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA PRASEKOLAH DI TK MELATI

Perkembangan sosial anak usia prasekolah dipengaruhi berbagai faktor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kebiasaan penggunaa gadget dan pola asuh terhadap perkembangan sosial anak prasekolah. Desain penelitian dalam penelitian deskriptif correlation menggunakan pendekatan cross sectional. penelitian ini menggunakan total sampling sebanyak 51 responden di TK Melati Kabupaten Lebak. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas dan reabilitas. Hasil uji Univariat usia orangtua Sebagian besar de$wasa awal, mayoritas anak be$rje$nis ke$lamin pe$re$mpuan, se$bagian be$sar be$rpe$ndidikan me$ne$ngah, dan le$bih banyak ibu tidak be$ke$rja, Penggunaan Gadget sebagian besar sering, durasi penggunaan gadget sebagian besar sedang, frekuensi penggunaan gadget sebagian besar sering, sedangkan pola asuh sebagian besar dalam kategori parmasif dan paling sedikit otoriter Perkembangan sosial pada anak usia prasekolah sebagian besar dalam kategori kurang baik. Hasil uji pada penggunaan gadget diperoleh nilai P value=0,001 (p<α) dengan nilai OR= 28,500 sedangkan pada pola asuh diperoleh nilai P value=0,001 (p<α) dengan nilai OR= 9,895 yang berarti memiliki hubungan sanggat tinggi anatara kebiasaan penggunaan gadget dan pola asuh dengan perkembangan sosial pada anak usia prasekolah. Penggunaan gadget pada anak usia prasekolah seharusnya dikontrol dan pendampingan juga pola asuh yang diberikan kepada anak usia prasekolah harus dilakukan dengan baik, agar perkembangan sosial anak bisa dibentuk.