HUBUNGAN PENGGUNAAN GADGET DAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN EMOSIONAL ANAK PRASEKOLAH DI POLI ANAK RS KRAKATAU MEDIKA

Perkembangan emosional anak prasekolah merupakan aspek fundamental yang dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk penggunaan gadget dan pola asuh orang tua. Era digital saat ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam penggunaan gadget pada anak usia dini, yang berpotensi berdampak pada kemampuan regulasi emosi mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penggunaan gadget dan pola asuh orang tua terhadap perkembangan emosional anak prasekolah di Poli Anak RS Krakatau Medika pada tahun 2025. Desain penelitian menggunakan metode deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian ini adalah 83 responden di Poli Anak RS Krakatau Medika. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang mengukur penggunaan gadget, pola asuh orang tua, dan tingkat perkembangan emosional anak. Analisis data menggunakan teknik univariat dan bivariat dengan uji chi-square untuk menentukan signifikansi hubungan antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 62,7% responden menggunakan gadget dengan frekuensi sering, 43,4% orang tua menerapkan pola asuh permisif, dan 43,3% anak menunjukkan perkembangan emosional dengan kemungkinan penyimpangan. Uji statistik membuktikan adanya hubungan signifikan antara penggunaan gadget dengan perkembangan emosional anak (p=0,014) serta hubungan bermakna antara pola asuh orang tua dengan perkembangan emosional anak (p=0,002). Penggunaan Gadget pada anak prasekolah memerlukan kontrol dan pendampingan. Pola asuh yang tepat yaitu yang mengkombinasikan kehangatan, responsivitas, dan struktur yang konsisten diperlukan untuk membentuk perkembangan emosional anak yang optimal.