HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE DENGAN TINGKAT MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA KEPERAWATAN YANG BEKERJA DI RUMAH SAKIT X PROVINSI BANTEN

Motivasi belajar merupakan faktor penting dalam keberhasilan pendidikan tinggi, khususnya pada pembelajaran berbasis online yang semakin berkembang seiring kemajuan teknologi. Namun, pembelajaran daring masih dilaporkan menyebabkan penurunan motivasi belajar, terutama pada mahasiswa keperawatan yang menjalani praktik rumah sakit dengan sistem shift. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan penggunaan media pembelajaran online dengan tingkat motivasi belajar mahasiswa keperawatan yang bekerja di Rumah Sakit X Provinsi Banten. Desain penelitian ini menggunakan cross sectional. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa program studi S1 Keperawatan dan Ners yang bekerja di Rumah Sakit X pada tahun 2025. Jumlah sampel penelitian ini adalah 67 responden menggunakan teknik total sampling, Instrumen penelitian menggunakan kuesioner motivasi belajar dan media pembelajaran online. Hasil menunjukkan penggunaan media pembelajaran online kategori tinggi sebesar 38,8%, sedang 25,4%, dan rendah 35,8%. Tingkat motivasi belajar kategori tinggi 44,8%, sedang 31,3%, dan rendah 23,9%. Uji statistik Chi Square menunjukkan terdapat hubungan signifikan dengan nilai p-value = 0,001. Penelitian ini diharapkan menjadi dasar bagi pengembangan kebijakan dan metode pembelajaran online yang efektif untuk mendukung motivasi belajar mahasiswa keperawatan tanpa mengganggu pelayanan klinik.