PENGARUH EDUKASI DENGAN METODE PEER GROUP TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DALAM PENCEGAHAN ANEMIA PADA REMAJA PUTRI DI SMPN 2 CISEENG

Remaja merupakan kelompok usia 10–19 tahun yang mengalami masa transisi penting dalam perkembangan fisik dan psikologis. Pada tahap ini, remaja putri rentan mengalami anemia akibat defisiensi zat besi, terutama karena menstruasi dan pola makan yang tidak seimbang. Tingkat pengetahuan berperan penting dalam mencegah anemia. Edukasi dengan metode peer group dinilai efektif karena informasi yang disampaikan oleh teman sebaya lebih mudah diterima dan dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh edukasi dengan metode peer group terhadap tingkat pengetahuan pencegahan anemia pada remaja putri di SMPN 2 Ciseeng. Desain penelitian menggunakan Quasi Eksperimen dengan rancangan one group pre-test post-test without control. Populasi dalam penelitian ini adalah siswi SMPN 02 Ciseeng kelas VI dan VII dengan 127 responden dari total populasi 173 siswi. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportionate stratified random sampling. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner pengetahuan pencegahan anemia, SAP, Materi, LCD, Lembar SOP Peer Group dianalisis menggunakan uji paired t-test. Hasil penelitian diperoleh hasil nilai p-value = 0,001 (p < 0,05) menunjukkan adanya peningkatan signifikan tingkat pengetahuan setelah diberikan edukasi. Edukasi metode peer group efektif meningkatkan pengetahuan remaja dalam pencegahan anemia.