EFEKTIVITAS BRAIN GYM TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI DI SMK KESEHATAN MULIA KARYA HUSADA

Brain Gym yakni serangkaian gerakan sederhana yang dirancang untuk mengintegrasikan kerja otak kiri dan kanan serta meningkatkan aliran darah ke otak sehingga fungsi otak menjadi optimal. Konsentrasi belajar merupakan pusat perhatian dalam proses perubahan perilaku, yang diwujudkan dalam bentuk penguasaan, penggunaan, dan penilaian terhadap sikap dan nilai, pengetahuan, serta keterampilan dasar yang terkandung dalam berbagai bidang studi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas Brain Gym terhadap peningkatan konsentrasi belajar pada siswa kelas XI di SMK Kesehatan Mulia Karya Husada. Desain penelitian menggunakan pra-eksperimen dengan pendekatan one group pre-test post-test design without control. Populasi dalam penelitian ini adalah 60 siswa yang dipilih menggunakan total sampling. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi Grid Concentration Test (GCT), Video gerakan brain gym, lembar hasil observasi. Uji statistik menggunakan uji Paired T-test dengan hasil uji statistik p value 0,001 < 0,005 yang artinya ada efektivitas brain gym terhadap tingkat konsentrasi belajar siswa. Hasil penelitian ini dapat memberikan masukan bagi pelayanan keperawatan untuk menerapkan terapi non farmakologi untuk meningkatkan tingkat konsentrasi.