HUBUNGAN PERSEPSI TENTANG OBJECTIVE STRUCTURED CLINICAL EXAMINATION (OSCE) DENGAN TINGKAT KECEMASAN MENGHADAPI OSCE PADA MAHASISWA D3 KEPERAWATAN DI STIKES PERTAMEDIKA

Objective Structured Clinical Examination (OSCE) merupakan metode evaluasi yang digunakan untuk menilai kompetensi klinis mahasiswa secara objektif dan terstruktur. Meskipun bertujuan untuk mengukur keterampilan secara menyeluruh, pelaksanaannya sering kali menimbulkan kecemasan pada mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi mahasiswa tentang OSCE dengan tingkat kecemasan dalam menghadapi OSCE. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa D3 Keperawatan tingkat 2 di STIKes Pertamedika, dengan jumlah sampel sebanyak 41 responden yang diambil menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner persepsi tentang OSCE dan Generalized Anxiety Disorder-7 (GAD-7). Hasil analisis bivariat menggunakan uji Chi-Square menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara persepsi tentang OSCE dengan tingkat kecemasan mahasiswa (p value = 0,001). Mayoritas responden yang memiliki persepsi kurang baik terhadap OSCE cenderung mengalami kecemasan sedang hingga berat, sedangkan yang memiliki persepsi baik cenderung mengalami kecemasan ringan hingga sedang. Hasil ini menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap OSCE berperan penting dalam memengaruhi tingkat kecemasan yang dirasakan. Oleh karena itu, diperlukan upaya peningkatan pemahaman dan kesiapan mahasiswa guna mengurangi kecemasan saat menghadapi OSCE.